выбирать
Представь ребёнка, который стоит перед витриной с конфетами. Всё разноцветное, яркое, сладко пахнет. У него есть только одна монета, и он долго смотрит на витрину, размышляя: взять ли красную карамельку, круглую желейку или шоколадную плитку. Каждая конфета зовёт его, но он медленно поднимает руку и указывает на одну — ту, что кажется ему самой вкусной прямо сейчас. Теперь представь старую библиотеку с высокими полками, уставленными книгами. Человек стоит перед ними, проводя пальцами по корешкам. Он ищет что-то особенное, но не знает точно, что именно. Наконец, его взгляд останавливается на одной книге — её обложка чуть потёрта, а название написано золотыми буквами. Он достаёт её, словно чувствуя, что это именно то, что нужно.